¡COMETAS EN EL CIELO!

¡Quién fuera cometa
y, sube que sube,
el viento me hiciera
llegar a las nubes…!
Vuela que te vuela,
con cuánta ilusión,
luciendo mi cola
multicolor…

¡Qué hermoso sería,
haciendo piruetas,
ver más cerca el cielo!
Y al volver a la tierra,
la nube más blanca
feliz me trajera
para que los niños
jugasen con ella.

Autora: Vicenta Guerra Carretero.

El 30 de agosto fue un día especial para los niños, niñas y jóvenes del CER La Merced porque tuvieron la posibilidad de elevar sus cometas aprovechando el viento y los hermosos paisajes de nuestro querido municipio.  Muchas gracias a los docente y comunidad por permitir que la educación trascienda el espacio físico escolar.

 

¡FELIZ CUMPLEAÑOS, BETANIA!

Cada 29 de julio nos encontramos todas las sedes para celebrar el cumpleaños de nuetro pueblo amado. En 2024 rendimos tributo a todos los hombre y mujeres que han hecho de esta tierra un lugar de amor y de progreso.  Que nuestro himno nos recuerde su grandeza.

Es Betania mi tierra querida,
es mi hermoso pueblito natal
una mirla que canta dormida
asentada en un gran cafetal.

ENSEÑANDO CON VALORES

La educación en valores suscita un gran interés social y educativo hasta el punto de estar presente como un contenido específico en los currículos escolares de todos los niveles educativos.  Gracias a la constancia de los docentes, hemos venido desarrollando procesos transversales que aportan al conocimiento integral y a la puesta en marcha de acciones que favorecen el desarrollo personal de nuestros estudiantes, las cuales repercuten en  las relaciones sociales y familiares.

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJES: VIDEOS EDUCOMUNICATIVOS.

Una experiencia pedagógica significativa no es una manera diferente de dar clase o alcanzar logros o metas, sino que incluye prácticas innovadoras con alto impacto en la calidad de vida de todos los miembros de la comunidad educativa. Calvache, H. et.al. (2016)

Los escenarios rurales son espacios propicios para acercar a nuestros estudiantes al conocimiento a partir de sus realidades.  Sus interacciones cotidianas les permitirá resignificar saberes para la construcción de proyectos de vida útiles para las comunidades y en beneficio de sus proyectos de vida.

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CONCEJALITOS

Participamos con mucho orgullo en las sesiones del DÍA DEL CONCEJALITO que se llevaron a cabo en el periodo de sesiones ordinarias del mes de agosto los días miércoles 28 y jueves 29 de agosto de 2024.  Las implicaciones de este evento son importantes para los niños, las  niñas y los adultos.

DESDE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS
 Respuestas a sus necesidades – derechos – y deberes
 Posibilidades de Visibilidad y participación real
 Pedagogía de la participación
 Problemáticas prioritarias
DESDE LOS ADULTOS
 Asumir la exigencia a la comunidad, la familia, la escuela, una institución pública o privada de una posición ética frente a la niñez y su propia sensibilización frente a sus derechos y problemas.
 Manifestar la capacidad de compartir con los niños y las niñas sus experiencias y competencias por ejemplo, en el manejo de conflictos, y una actitud dialógica frente a las expresiones y opiniones que ellos tengan frente al país, sus realidades y ellos mismos.
 Explicitar el concepto de niño o niña que tienen, y si realmente creen en su capacidad de formarse juicios, opiniones y participar responsablemente, pues de esta legitimación dependerá el nivel de participación que le dé en el diseño y puesta en marcha del Día del Concejalito.

 Asumir la responsabilidad de sensibilizar, informarse e informar a los otros adultos, empezando por los de su familia, trabajo y comunidad en relación con los derechos de la niñez y la situación particular que vive en el municipio.

 

Día de la antioqueñidad

Nuestra institución celebró el día de la antioqueñidad en cada una de sus sedes, promiviendo en los estudiantes el rescate y valoración de las tradiciones propias del territorio antioqueño. Gracias a los docentes y a los padres de familia, se logró fortalecer nuestra identidad para la construcciónn de entornos socioeducativos aptos para las nuevas generaciones.